《普通高中和职业高中招生政策解读》 媒体通气会

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主持人:各位记者朋友们:

大家上午好!欢迎出席市政府新闻办媒体通气会。

本场通气会是我市今年普通高中和职业高中招生政策解读系列媒体通气会的第三场。

今天我们很高兴邀请到了:

青岛九中副校长 张小青同志

青岛十九中副校长 程鸿生同志

青岛三中副校长 贾廷深同志

青岛十六中课程与教学中心主任 崔金燕同志

很高兴请到以上四位发布人到会发布并回答记者朋友们关心的问题。

首先,请张小青副校长为大家介绍本年度青岛九中招生政策,有请。

张小青:感谢媒体朋友们对九中的关注,大家上午好!下面我介绍一下九中的有关情况和2021年招生政策。

青岛九中建校于1900年,作为一所优质高中,有深厚的历史底蕴,有优美的校园环境,有一流的教学设施,有鲜明突出的办学特色,有优异的高考成绩。2017年迁入新校区办学,围绕“优秀人才培养的高端化,全方位人才培养的普适化,个性化人才培养的特色化,互联网+时代教育的信息化”四化并重的工作重点,通过提升教育质量,努力促进学生全面发展、健康发展、个性发展、自主发展、和谐发展,“模拟联合国”社团、同济大学“苗圃计划”、“中德工程德语”特色课程等为学生综合能力、核心素养发展搭建了广阔的平台。

青岛九中教育教学成绩的取得,源于以下几个因素。

第一,教师队伍师德高尚、敬业奉献。以正高级教师、特级教师、省市级教学能手为代表的的教师队伍结构合理、爱生敬业、业务过硬,善于育人。通过实施全员、全程、全方面“三全育人”, 师生同心成就青岛九中的美好教育。

第二,课程建设全面系统、特色鲜明。学校加强特色校本课程建设,开发了以外语、科技、艺术等板块组成的特色课程,“理查德戏剧社”“礼贤创客实践空间”等课程资源提升了学生的核心素养、科学素养。使学生获得了可持续发展、能够涵养终身的财富。依托互联网和云教学平台,九中加强信息技术与课堂教学的深度融合,变革课堂教学方式,积极开展“互联网+”PAD智慧智慧课堂建设,借助PAD智慧课堂互动教学系统,创设资源丰富、轻负高质、和谐互动的教学环境。数据化的教学决策,及时化的评价反馈,一体化的互动交流,智能化的资源推送,多样化的教学形式,信息化的教学模式有效提升了九中的教学质量。

第三,教学资源丰富多样、多元优质。学校的科创资源、外语课程资源、艺术教育资源“三驾马车”并驾齐驱,同济大学“苗圃计划”、德语项目为学生全面、个性发展奠定了坚实基础。

第四,管理质量科学高效、精细严格。学校确立了“实施精细化管理,提升教育质量”的工作思路,“从严、从细、从实”抓教育教学管理,在课堂教学、主题教育、班级管理、服务后勤等方面实施精细化管理。在常规管理方面,学校严格管理、各年级班级做到了自习有规矩、纪律有保障、答疑有时间、宿舍有制度,学生守规矩,讲规范。在手机管理方面。作为寄宿制学校,禁止学生携带手机进校园、进课堂,为学生营造安静、无干扰的学习环境。在住宿、晚自习管理方面。学校有完善的生活管理制度,对住宿生的管理坚持以人为本、关爱呵护,实施全员管理和全程管理。晚自习“室外无人,室内无声”,学生安静有序,学习效率很高。每位老师以严格的管理、宽厚的胸怀为学生营造了良好的学习氛围,努力促进学生在全面个性发展和卓越发展。

(二)2021年招生计划

青岛九中2021年计划招生18个班,其中自主招生6个班300人,“人工智能实验班”2个班100人,“外语课改班”1个班50人,普通班5个班每班50人,“中加班”“中美班”各2个班合计120人。

谢谢大家!

主持人:感谢张校长的介绍。下面,请程鸿生副校长为大家介绍本年度青岛十九中招生政策,有请。

程鸿生:尊敬的各位媒体朋友,广大家长,大家上午好。

首先介绍一下十九中的办学情况:

青岛十九中始建于1956年,是山东省规范化学校,市教育局直属公办高中。学校现有50个教学班,2500人。六十五年风雨积淀,形成了以人为本、和谐发展、务实求真、开拓创新的文化传统,以优秀的教育教学质量闻名岛城,为社会和高校培养了大批人才。  

学校在多年的发展当中,突出全面而有特色的发展,获得全国创新名校、全国优秀家长学校、山东省学校民主管理先进单位、武术特色传统学校、青岛市文明单位标兵、德育工作先进集体、市教育信息化应用示范学校、青岛市艺术教育示范学校等100多项荣誉。从这些荣誉的获得,可以看出学校坚持全面而有特色的发展之路。目前青岛十九中的校区位于即墨区鳌山卫街道,地处蓝色硅谷的核心区,2017年2月启用,占地面积254.4亩,建筑面积10.8万平方米。学校的风格是一种红砖、幕墙、承柱、连廊,简约的美式校园风格,学生在校园生活,能够将教学与实验融合、交流与学习融合、欣赏与体验融合、运动与休闲融合、生活与创意融合,这样一所美丽的校园,传递着我们的教育理念,也将科技融入办学特色。    

学校现有特级教师3人,正高级教师1人,高级教师48人,中级以上及具有省、市级优秀教师、教学能手、学科带头人、专业技术拔尖人才等称号者占70%,青年教师硕士研究生占40%,年龄结构合理,教学经验丰富。学校坚持“强组建设”,“青蓝工程”,打造优秀师资团队,保障学生发展。

近年来,青岛十九中依托蓝色硅谷丰富的科技教育资源,加强与山东大学等高校的合作,联合育人,着力创新人才培养,提出“打造以培养学生科技与人文创新素质为办学特色的现代化寄宿制中学”的办学目标,弘扬校训“实干”精神,认认真真做事,踏踏实实做人,为学生的生存和发展奠基,促进学生的个性化成长,成就每一名学生。

学校紧跟教育改革步伐,2020年5月,与青岛烹饪学校、鳌山卫中学、温泉中学、启明星中学(十九中分校)共同融合,组建了青岛十九中教育集团,刚刚在上周,我们与青岛轻工学校签署了普职融通联合育人协议。在拓宽区域影响力,扩大优质教育资源共享,打造优质特色教育集团方面,开辟了崭新途径。

作为传统老校,我们将继承优秀的教育教学成果,塑造青岛十九中的品牌形象,赢得良好的社会声誉。    

下面介绍2021年招生政策:

共招收18个班,每班不超过50人,全部校内寄宿6人间。其中面向即墨区属地招收2个班,80人。

面向市内四区和高新区招收16个班,含2个科技创新人才培养班(代码192),4个自主招生班(代码196),1个中美国际班(大码191),9个普通班(代码190)。今年计划招收45名艺体特长生,并招收15名足球后备人才。关于报名条件、报名时间、填报志愿、现场确认、考试时间、录取要求等,均按照市教育局统一发布的规定进行。  

主持人:感谢程校长的介绍。下面,请贾廷深副校长为大家介绍本年度青岛三中招生政策。

贾廷深:各位媒体朋友,大家上午好!下面我为大家介绍一下青岛三中的基本情况以及今年的招生计划。

青岛三中,始建于1945年,是一所有着76年办学历史的历史老校、岛城名校,学校位于李沧区永平路57号,毗邻沧口公园。学校现有36个教学班,在校生1600多人,教职工159人。70多年的办学历史形成了三中良好的校风、教风和学风,也为国家、为青岛培养了一批又一批的优秀人才。目前,全校上下齐心协力“传承学校文化,共筑发展之路”,扎实推进“师生多元成长行动”,为师生拓展成长空间。青岛三中是一所既有深厚文化底蕴,又有现代教育观念,既有良好校风传承,又有教学手段创新,既有成绩斐然的过去,又有不断发展的今天的高水平现代化学校。        

今年我校计划招收12个班,包括8个普通班、2个信息化班和2个自主招生班,每班班额48人,共576人,面向四区和高新区招生,部分寄宿,实验班和自招班单独编班。艺体特长生共招收24人,包括音乐类10人(含器乐、声乐、舞蹈)、美术类4人和体育类10人(主要是田径),详细内容可以到学校官网查询。

我校自招班方案已经发布,今年我校自招方案与去年相比主要有两个变化,一是增加了笔试,考试科目为物理和化学,两科合为一张卷,共120分钟,满分200分,其中物理120分,化学80分;二是对第一组合和第二组合的最低要求都是C等。笔试题型包括单选题、多选题、填空题和解答题,命题主要侧重于考查学生初中基础知识和基本技能,考查发现问题、分析问题和解决问题的能力和收集与处理信息的能力。难易度是接近或略低于中考难度。面试有两道题目,一道倾向于人文,另一道倾向于科技,准备时间5分钟,回答时间5分钟,关于自招的其他要求详见我校自主招生实施方案。

关于近几年的录取分数线情况:我校在2018年以前还招收少量的第三志愿学生,从19年起第一二志愿就已经录满了,而且这两年普通班的录取线均高于普高一段线8分,前年577分(普高线569),去年260(普高一段线252),信息化班,前年622.5,去年272.5. 近两年被自招班拟录取的学生达普高线均被录取。

关于异地办学问题:为使学校更好更快发展,在市教育局的大力支持下,我校改扩建工程已经进行了半年,目前学校在恒星中学进行异地办学,具体地址在李沧区卧云路58号。近一年来,我们感受到,这里的办学条件比老校要好,师生、家长对新校区办学点的吃、住、行等方面均非常满意,学校教育教学工作开展非常顺利。学校周边有海大、潜艇学院、开放大学等,环境比较安静,宿舍是4人间,独立卫生间,24小时热水,食堂可容纳1500人同时就餐,教室每个级部一个楼层,教师办公室与教室紧邻,有利于对学生的管理和及时沟通答疑等。学校是独立区域,实行封闭式管理,平时与其他学校学生不会接触。今年新生要在这里学习1年,回新校区学习2年。

介绍完毕,谢谢大家!

主持人:感谢贾校长的介绍。下面,请崔金燕主任为大家介绍本年度青岛十六中招生政策,有请。

崔金燕:各位媒体朋友:

上午好!青岛十六中创办于1954年,是首批省级规范化学校、山东省书法教育示范学校、青岛市文明单位标兵、全国青少年校园足球特色学校等。学校占地近70亩,地处市内三区中心,地理位置优越,交通方便快捷。学校坚持“一切为了学生发展”的办学宗旨和“激励成功,快乐成长”的教育理念,六十余年的发展形成了良好的教风和学风,具有浓厚的文化学习氛围。

学校教职工166人,中、高级教师占教师总数的81%。硕士研究生及以上学历50余人,学校省市特级教师、优秀教师、教学能手、学科带头人30余人,市级青年教师优秀专业人才、优秀班主任等50余人。学校设有青岛市名师工作室1个,青岛市名班主任工作室1个,多年的发展使学校形成了一支爱岗敬业、勇于超越的优秀教师队伍。

“适合的教育才是最好的教育”,学校组织教师认真研究学情,开展“一岗双责全员育人导师制”工作,根据学生特点和特长,科学规划学生发展方向,坚持多元发展,为每一位学生搭建成才的舞台。因此,学校教学质量逐年提升,学生学业成绩增值评价不断提高。    

学校2021年共招收12个班,其中有9个普通班,2个书法班,1个中澳班。其中普通班每班50人,书法班每班35人,中澳班40人。学生入学后学校将从9个普通班中经学生申报选拔组建2个STEM课程班,暨科技创新班进行重点培养。

2014年经市教育局批准成立了青岛市首个书法班和局属公办学校首个中澳班项目。学校围绕以书法为代表的传统文化教育和以中澳合作为特点的国际教育,在课程建设、学生发展、特色发展等方面取得了长足进步,逐步成为学校发展的新增长点。

书法班录取形式将考生初中学业水平考试录取投档分数(含政策性加分)与书法专业测试成绩相加,按照总分从高到低,择优录取。专业测试成绩满分50分,学生可以通过十六中官方网站和微信公众号了解报名时间和要求,参加专业测试。没有参加专业测试的学生专业成绩以零分计入总分,也可报考书法班志愿,参加录取。近几年有不少零基础的学生书法专业发展都不错。

中澳班是青岛市公办普高学校中唯一的澳大利亚留学项目。纳入青岛市公办普通高中统一招生计划,培养模式为:高一、高二学生在青岛十六中学习中国普高课程、澳洲VCE高中课程和英语强化课程,高三在澳大利亚霍尔姆斯高中继续学习VCE课程,成绩合格获中澳两国高中毕业证书,免雅思托福,免预科直申海外大学。中澳班开班七年成果斐然,有近50余位同学录取到澳大利亚排名前八名的大学。    

根据市教育局关于特长生招生相关规定,2021年青岛十六中计划招收特长生共28名。包含美术特长生14名;艺术特长生9名,其中器乐(西洋管乐、弦乐、钢琴、打击乐、琵琶、古筝)5名、声乐1名、播音主持1名、舞蹈2名;体育特长生5名,其中田径2名、健美操2名、武术1名。

另外,作为青岛市首批足球特色学校,2021年学校继续招收足球后备人才22名,其中男足11名,女足11名。

在这里特别提醒:报考十六中特长生、书法班和中澳班的同学需要在5月9日-11日到学校进行现场报名,安排专业测试。详细情况家长们可以通过学校网站和微信公众号随后发布的招生简章具体了解。

介绍完毕,谢谢。

主持人:感谢崔主任的介绍。接下来是记者提问环节,请媒体朋友们对感兴趣的内容进行提问,提问前请通报所在新闻机构,现在开始提问。

记者:各位老师好,我是青岛信网的记者,请问青岛九中张校长,青岛九中为学生全面发展、个性发展搭建了哪些资源平台?谢谢。

张小青:谢谢你的提问,下面我来简单介绍一下九中的资源平台建设情况。

青岛九中作为一所历史悠久的学校,目前来讲有非常好的教育质量,另外我们也和大学组建了很多联盟,我们致力于为学生搭建促进学生核心素养全面发展的的成长平台,围绕“外语+科技”“外语+艺术”特色建设方针,为学生提供了多元的、优质的、特色化、定制化的学习资源。

第一,外语课程资源。学校外语特色建设取得了非常好的成绩,目前开办有“外语课改班”“中德工程德语班”特色班,开设了德语、法语、韩国语等六门二外课程,聘请专业外教开设戏剧、英语辩论等课程,致力于培养将来能站在国际舞台中央为中国代言的中国公民。

第二,科技教育资源。从社会对创新人才培养的需要出发,学校积极开展科技创新教育。建有面积达600平方米、设施设备齐全的科技馆,配置了战斗机、直升机模拟驾驶、AR模拟体验等设备,助力学生科技教育。青岛九中是同济大学“苗圃计划”在山东省的唯一基地校,每年选拔30名学生在同济大学教授的指导下在工程设计、机械制造等领域开展课题研究。学生在智能汽车比赛、电脑机器人大赛、创新大赛等方面均取得了优异成绩。

2018年青岛九中与同济大学签署“苗圃计划”协议,这是一个同济大学与全国部分高中名校联手共推的一个培养人才计划。青岛九中是山东省唯一基地学校,我们主要利用同济大学将大学教育前移,将同济的学科优势与青岛九中研究型课程相结合,贯通大学教育和高中教育,共同引导学生兴趣、特长,培养创新人才。

第三,学科培优资源。青岛九中是青岛市“化学强基计划”基地校,承担着青岛地区化学学科优生培养工作。学校以项目式管理方式积极探索创新人才培养机制,以学科奥赛、特长培优等为突破口,努力为学生数学、物理、化学学科特长培养搭建了非常好的平台。

“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”是新时代教育需要回答的根本问题,也是青岛九中负重前行、深化教育改革的初心所在。教育之路任重而道远,但我们信心满怀。

以上是对这个问题的回答,谢谢。

记者:我是青报教育在线的记者,请问程校长,今年青岛十九中招生政策有哪些主要变化?谢谢。

程鸿生:谢谢您的提问。

一、今年面向市内四区和高新区招收16个班,首次增加高新区的招生,这两天在咨询当中,像高新区青岛实验学校的一些家长已经开始咨询。

二、今年面向即墨区继续招收2个班共80人,包含10名自主招生,自主招生面向即墨区的简章近期就会单独发布。

三、今年自主招生班扩大到4个,增加了100人,录取要求自招成绩折算比重计入综合成绩,从高到低依次录取,这是录取成绩上的一个变化,也请有报考意愿的考生注意。

四、今年普通班为9个,招生人数(无论是指标生还是裸考生)在局属高中是属于较多行列。

五、今年中美班面向市内四区、高新区、即墨区、城阳区、西海岸新区跨区域招生,中美班实行小班化30人,今年还有一个办法,入学以后中美班的学生除拥有十九中高中学籍之外,也可以自愿注册美国高中的学籍。

六、今年首次招收15名足球后备人才,是面向大青岛(包括胶州、平度、莱西)招生。

今年艺体特长生招收的项目、人数、报名条件、录取标准有变化。前期计划数已经公布,近期我们也会发布我校艺体特长生的招生简章,请有意愿的考生多加留意,谢谢。

记者:各位校长好,我是《山东商报》的记者。请贾校长介绍一下青岛三中的特色班信息化班情况?谢谢。

贾廷深:谢谢您的提问,我们学校的信息化实验班是考生和家长都比较关注的,学校自2015年开始招收信息化实验班,2021年继续招收2个班,单独编班,单独设置志愿。录取分数线从往年来看,去年一般来说比普通班要高15分左右。

信息化实验班是结合现代化技术,将信息化和学科教学深度融合,提高课堂教学效率,为学生个性发展、主动发展提供平台,通过信息化资源提高学生的自学能力,通过信息化平台提高课堂教学效率。

信息化班同时有几个方面的特点:

1、信息化班和自招班是我校重点打造的特色班,学校将配备一流的师资队伍,设置丰富多彩的课程,为学生制定详细的三年发展计划,实行“一生一策”,精准施教。

2.信息化班将实行双导师制,即基本素养导师和专业学术导师。基本素养导师由经验丰富的班主任专家教师担任,负责指导帮助学生养成优秀的个性品质、基本素养;专业学术团队由学术专长的教师担任,负责指导帮助学生构建全面的科学知识体系与科学素养。

3.信息化实验班学生每人配发一台PAD,方便学生观看视频、接收资源、互助展示。信息化班授课采取灵活多变的方式,老师们并不一定每节课都用PAD上课,而是因科目、课型、课题的不同适时、适度、合理的应用,不搞一刀切。在这儿特别说明一下,有的考生和家长不太理解,认为信息化班是不是只学习信息技术?将来只从事IT行业?这是一个误解。我们还是开设国家课程、参加高考,学生将来从事的行业也是千姿百态的,谢谢大家!

记者:您好,我是《大众日报》的记者,书法班是十六中的一大办学特色。崔主任能不能介绍一下书法专业的高考的前景怎样?谢谢。

崔金燕:谢谢您的提问。书法作为中国文化核心精髓日益受教育部重视。比如中国社科院“中国书法院”成立,各知名高校纷纷开设书法专业,招生规模逐年扩大,书法生考入名校本科比率越来越高。目前,我国书法教育已经形成从专科、本科到硕士、博士、博士后一整套完善的教学体系,并不断趋于成熟,一批名牌大学加入更是引人注目。

全国现有129所高校开设书法专业(22所艺术类;53所综合类;54所师范类),招生院校和人数逐年增加;考生人数相对较少;专业方向更趋合理化,有鲜明就业指向性;社会急需大量书法人才。

十六中书法班自创建以来,多年的探索和实践逐步形成了学校书法专业的课程体系,学校为书法班文化课教学配备优秀师资,两位书法老师都毕业于专业的院校,确保书法班文化课和专业教学质量的双提升。从首届2017年到2020年16中书法班经历了4届高考,每年书法高考成绩都很突出,而且年年都有新的突破、新的亮点。高考录取院校中不乏“双一流”、211、985等知名院校。真正实现了学生低进高出的巨大突破!2021年山东艺术类统考成绩现在已发布,青岛十六中高三两个书法班再次取得优异成绩。学校也对2021年书法班的高考充满了信心,谢谢。

记者:您好,请张校长介绍一下2021年青岛九中招生情况?自招班、“人工智能班”“外语课改班”等特色班如何开展教学管理?谢谢。

张小青:在青岛市教育局的正确领导下,青岛九中铸内涵、强特色、创品牌,学生管理、特色班级建设取得了非常好的成绩。2021年青岛九中招收18个班。考入青岛九中有八种方式:自主招生班(志愿代码096)、“人工智能实验班”(志愿代码093)、“外语课改班”(志愿代码095)、普通班(志愿代码090)、中加班(志愿代码092)、中美班(志愿代码094)、艺体特长生(志愿代码098)和足球后备人才(志愿代码097)。其中自主招生班、“人工智能实验班”“外语课改班”是学校的三类特色班。我先介绍一下有关自招班的情况。

2021年青岛九中的自主招生方案有三个主要变化。

一是招生计划增加。今年招收6个班300人,比2020年增加2个班100人,单独编班。自主招生数量的增加为岛城初中毕业生提供了通过自招考入青岛九中的机会。青岛九中对自招班学生的培养卓有成效,重视学生的学科素养、学习能力、创新意识的培养,组织学生积极参加同济大学“苗圃计划”课题研究,提高学生的创新意识、科学品质。

二是录取方式优化。2021年获得青岛九中自招资格的考生在录取时,按照综合总分(中考分数+自招成绩×10%)录取。变化原因在于我们认为自招分数不应该清零,照顾到了考生笔试面试成绩,体现了自招的分量。

三是单独组建自招“强基班”。2020年3月教育部在部分高校开展基础学科招生 “强基计划”改革试点。近年来,青岛九中办学条件、课程改革等方面积累了丰富的经验。2021年青岛九中在自招生中单独组建举办“强基项目班”,一方面是响应国家需求,另一方面也是为普通高中招生制度改革探索新路。目前学校正在研究制定《推进强基实验项目试点工作实施方案》,加强“强基项目班”目标任务、教学条件、培养模式等的研究,为办好“强基项目班”打下基础。

单独组建的“强基项目班”将发挥青岛九中的师资、教学、资源优势,建立先进、科学的教学机制,在化学、数学、物理学科上加大培优力度,为学生更早的对接高校“强基计划”提供资源、平台支持。

 第二类特色班——“人工智能实验班”。

“人工智能实验班”是九中的特色班之一。单独划线录取,单独编班,2020年录取分数线是319分。

​随着时代发展,人工智能成为主导当今社会发展的新兴学科、新兴专业,社会对人工智能人才有迫切需求。青岛九中作为“青岛市人工智能教育实验校”,坚持“科技导向,课程引领”人才培养理念,创办了“人工智能班”特色班。“人工智能班”注重学生全面发展,努力提升学生理工科学素养,在数学、物理学科方面加大培养力度。借助同济大学“苗圃计划”协议,为“人工智能实验班”学生提供课题研究、研究性学习实践平台;若入选“苗圃计划”,将在同济大学教授指导下开展课题研究,听自己感兴趣的课、做自己感兴趣的项目,为创新素养打下坚实基础。“人工智能实验班”在电脑平面设计制作活动、人工智能机器人挑战赛、省市青少年科技创新大赛、物理、化学、学科竞赛等赛事中均取得了非常好的成绩。

第三类特色班——“外语课改班”。

“外语课程改革班”是九中的特色班之一。单独划线录取,单独编班。

作为青岛九中传统特色班级之一,“外语课改班”并非所谓的文科倾向班级,大多数学生理科素养优异,外语能力突出。学生曾获得中国化学奥赛全国金牌、中国物理奥赛铜牌等奖项。

“课改班”注重拓展外语教学内容,非常注重开展听、说、读、写活动,努力变革课堂教学授课模式。

报考青岛九中“人工智能班”和“外语课改班”志愿未被录取的考生,该志愿等同于青岛九中普通班志愿,继续参加普通班录取。

第四类特色班——“中德工程德语班”

“中德工程德语班”(简称“德语班”)是青岛九中利用同济大学德语课程资源,依据创新人才培养需求举办的特色班。入学后在自愿、兴趣、志向三个条件下,选拔爱好德语、喜欢工程课程的学生组建。“德语班”高考外语语种为德语,可参加普通高考报考国内普通高校;也可在规定条件下凭借高考成绩申请德国大学。“德语班”德语课每周10课时、英语4课时。

以上是九中自招班和特色班的介绍,谢谢。

记者:各位校长好,我是青岛新闻网的记者,请贾校长简要介绍一下三中的师资力量?谢谢。

贾廷深:谢谢您的提问。

选择一所学校,一个很重要的因素是这所学校的师资力量,我介绍学校基本情况的时候,我提到三中是一所历史老校、岛城名校,其中我感觉最重要的就是体现在师资力量上。

我校有一支实力雄厚、结构合理的教师队伍,一线教师120人,其中正高级教师2人,高级教师41人,达研究生学历教师20人,取得硕士学位的有39人,占23%,山东省优秀教师1人,山东省特级教师2人,山东省教学能手2人,市级优秀教师4人,市级教学能手11人,市级学科带头人6人,市级青年教师优秀专业人才26人。具有市级以上荣誉称号的有40多人,超过33%。学校有6个名师工作室,分别以老师的名字命名,最近学校通过官网、微信公众号介绍这些老师,想了解我们学校的学生和家长可以关注一下。

青年教师到我校后能够迅速成长,我们感觉有很多因素,其中一个因素是个人素质因素,也有学校传统的因素,学校一些传统做法有利于青年教师的成长,比如我们比较重视青年教师的培训,学校实施“一、三、五、十”工程和“青蓝工程”,定期开展“三级培训”,一是理念引领的全员培训,二是面向学科的团队培训,三是个性需求的个性化培训,学校通过不断增加经费投入,拓宽培训方式,丰富培训内容,注重培训实效。

另一个因素学校老师通过参加教研活动不断提升教师专业水平。不完全统计,去年一年学校教师参加市级以上大集备、公开课交流课示范课18节以上,有11位老师在“一师一优课”中获奖,2名教师入选青岛市名师培养工程,我校被评为青岛市高水平现代化学校和青岛市教师专业发展学校。

谢谢。

记者:我是《半岛都市报》的记者,请问程校长,十九中着重培养科技创新人才,招生计划中也有2个科技班,学校会提供怎样的培养?这个班的志愿填报和录取有什么特别的地方?谢谢。

程鸿生:谢谢,按照上级关于普通高中多样化特色办学的要求,我们学校是以打造科技与人文创新素质培养为自己的办学目标。2014年起成立科技创新人才培养班,在今年的计划中依然招收2个科技班,是学校重点打造的特色班。主要立足学校传统学科发展优势,同时结合学校所处蓝色硅谷的科技教育资源优势的特点,目的在以科技班为引领,以自招班为支撑,辐射普通班,打造学校科技创新教育特色。

在培养方式上我们注重以下几个方面:

1.适才课程支持:针对科技班,我们按照有关的要求,单独设定课程课时标准,融合普通高中基础必修课、加上STEM指导的科技创新课程和课题实验研究,通过实行模块教学和学分制认定,培养学生的创新素质。同时综合考虑像研学研修、大学课程体验、社会实践活动安排。组织科技班的学生参与创新课题研究,参与像“科技创新大赛”、“明天小小科学家”宋庆龄奖等学科赛事和创新赛事。

2.双导师制规划:除了校内安排学业和生活导师之外,侧重通过校外专家建立导师团队的方式,学校通过与山东大学青岛校区、西北工业大学青岛研究院、天津大学青岛研究院加强合作,请他们的专家和博士生到学校来为我们科技班的学生担任导师,采取“请进来、走出去”的方式,让校外专家参与到课堂教学和研究活动中来,共同规划学生成长。

3.教学方式变革:坚持以学生为主体,倡导学生以自主学习、研究性学习、小组合作学习,特别是科学实验或课题研究的项目探究式学习,以这种方式来促进学生的思维方式的变革和动手实践能力的培养。同时,针对科技班也配备相应的电子教学终端,来促进信息技术与课堂教学的有机融合。

4.创新实验常态:学校除有常规实验室之外,我们有专门的科技楼,还建了7个创新实验室,与高校和科研院所合作,共同培养学生的创新素质,创新实验室包括人工智能、机器人、3D打印、创客空间、物联网、轨道交通、生物工程等等,这些实验室的建立,为学生在校内的研究和实践提供了资源,同时学生也有机会走到高校和科研院所去接触一些国家重点实验室,走到著名的专家和学者、教授的身边,在专家的指导下成长,这对于孩子一生的规划也都是有重要的影响。

5.校内外联合培养:我们通过与蓝谷区域合作,蓝谷管委会和蓝谷高校和科研院所共同组织专家进校园活动,12位专家固定每月一期讲座,涵盖科技、人文的各个领域,对学生的学习和实践提供了很好的支持。

6.奖学金激励支持:对于“科技班”学生,学校每学年有“创新人才奖学金”,为优秀学生提供研究奖励和学习资助。

这是我们在科技班培养上的几个主要的方式。

关于志愿的报考和录取有个提醒,科技班是单独志愿、单独划线、单独录取,入校以后单独编班,单独培养。填报科技班志愿未被录取,等同于普通班志愿,相当于报一个科技班的志愿有两次录取机会,所以填报青岛十九中志愿可以直接填报十九中的科技班。一志愿、二志愿都是可以的,只不过第二志愿报考,按照政策规定就没有获得指标生的资格,指标生只对一志愿报考普通班有效。科技班录取分数相对来讲,在十九中各个类型班级当中也是比较高的,去年的录取线是309分,普通班295分。去年自招班270分。另外中美班作为特殊类型的班级,文化课录取线要求是不低于普通高中一段线的85%。中美班可以在5月6日到9日提前报名参加面试,共20分,计入中考录取总分。以上是关于这个问题的回答,谢谢记者的提问。

记者:各位校长好,我是经济广播的记者,请问十六中的科技创新班也就是STEM课程班,您能不能给我们介绍一下这个班的办学情况?谢谢。

崔金燕:谢谢,关于十六中的科技创新班,我来回答一下,学校从2017年开始组建科技创新班,与程校长介绍十九中的科技创新班不同之处是我们从每年从被十六中普通班录取的学生在入学后,经学生自主申报,学校结合入学成绩和学生兴趣特长选拔优秀学生组建2个科技创新班。学校围绕科技创新班特色发展需要引进了美国STEM课程,创建了科技创新实验室,成立了科技创新教育中心,为STEM班的学生每周开设科技创新课程,将科学、技术、工程、数学等学科课程进行跨学科融合,激发学生创新能力。

另外学校安排优质师资担任班主任和任课老师,在教学资源分配、课程安排上都会有所侧重。四届科技创新班的学生发展来看,学生不光在学业成绩上从高一、高二、高三逐年实现跨越式提升,每年在全国中小学NOC比赛等科技类、信息类、机器人比赛中都有一大批同学获奖,获奖面非常高、获奖等级也比较高,这也为科技创新班的同学们将来在高考综合素质评价招生中增加了重要的筹码,科技创新班是继书法班、中澳班以外受大家关注度比较高的班,希望大家报考十六中,加入科技创新班的队伍中,谢谢。

主持人:由于时间关系,本场通气会就到这里,如大家有其他问题,可在会后与市教育局和各学校联系。

请大家稍事休息,10分钟后,我们将接续召开普高招生政策解读的第四场通气会。

本场通气会就到这里,感谢四位发布人,感谢记者朋友们,我们一会儿见!

《普通高中和职业高中招生政策解读》 媒体通气会

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主持人:各位记者朋友们:

大家上午好!欢迎出席市政府新闻办媒体通气会。

本场通气会是我市今年普通高中和职业高中招生政策解读系列媒体通气会的第三场。

今天我们很高兴邀请到了:

青岛九中副校长 张小青同志

青岛十九中副校长 程鸿生同志

青岛三中副校长 贾廷深同志

青岛十六中课程与教学中心主任 崔金燕同志

很高兴请到以上四位发布人到会发布并回答记者朋友们关心的问题。

首先,请张小青副校长为大家介绍本年度青岛九中招生政策,有请。

张小青:感谢媒体朋友们对九中的关注,大家上午好!下面我介绍一下九中的有关情况和2021年招生政策。

青岛九中建校于1900年,作为一所优质高中,有深厚的历史底蕴,有优美的校园环境,有一流的教学设施,有鲜明突出的办学特色,有优异的高考成绩。2017年迁入新校区办学,围绕“优秀人才培养的高端化,全方位人才培养的普适化,个性化人才培养的特色化,互联网+时代教育的信息化”四化并重的工作重点,通过提升教育质量,努力促进学生全面发展、健康发展、个性发展、自主发展、和谐发展,“模拟联合国”社团、同济大学“苗圃计划”、“中德工程德语”特色课程等为学生综合能力、核心素养发展搭建了广阔的平台。

青岛九中教育教学成绩的取得,源于以下几个因素。

第一,教师队伍师德高尚、敬业奉献。以正高级教师、特级教师、省市级教学能手为代表的的教师队伍结构合理、爱生敬业、业务过硬,善于育人。通过实施全员、全程、全方面“三全育人”, 师生同心成就青岛九中的美好教育。

第二,课程建设全面系统、特色鲜明。学校加强特色校本课程建设,开发了以外语、科技、艺术等板块组成的特色课程,“理查德戏剧社”“礼贤创客实践空间”等课程资源提升了学生的核心素养、科学素养。使学生获得了可持续发展、能够涵养终身的财富。依托互联网和云教学平台,九中加强信息技术与课堂教学的深度融合,变革课堂教学方式,积极开展“互联网+”PAD智慧智慧课堂建设,借助PAD智慧课堂互动教学系统,创设资源丰富、轻负高质、和谐互动的教学环境。数据化的教学决策,及时化的评价反馈,一体化的互动交流,智能化的资源推送,多样化的教学形式,信息化的教学模式有效提升了九中的教学质量。

第三,教学资源丰富多样、多元优质。学校的科创资源、外语课程资源、艺术教育资源“三驾马车”并驾齐驱,同济大学“苗圃计划”、德语项目为学生全面、个性发展奠定了坚实基础。

第四,管理质量科学高效、精细严格。学校确立了“实施精细化管理,提升教育质量”的工作思路,“从严、从细、从实”抓教育教学管理,在课堂教学、主题教育、班级管理、服务后勤等方面实施精细化管理。在常规管理方面,学校严格管理、各年级班级做到了自习有规矩、纪律有保障、答疑有时间、宿舍有制度,学生守规矩,讲规范。在手机管理方面。作为寄宿制学校,禁止学生携带手机进校园、进课堂,为学生营造安静、无干扰的学习环境。在住宿、晚自习管理方面。学校有完善的生活管理制度,对住宿生的管理坚持以人为本、关爱呵护,实施全员管理和全程管理。晚自习“室外无人,室内无声”,学生安静有序,学习效率很高。每位老师以严格的管理、宽厚的胸怀为学生营造了良好的学习氛围,努力促进学生在全面个性发展和卓越发展。

(二)2021年招生计划

青岛九中2021年计划招生18个班,其中自主招生6个班300人,“人工智能实验班”2个班100人,“外语课改班”1个班50人,普通班5个班每班50人,“中加班”“中美班”各2个班合计120人。

谢谢大家!

主持人:感谢张校长的介绍。下面,请程鸿生副校长为大家介绍本年度青岛十九中招生政策,有请。

程鸿生:尊敬的各位媒体朋友,广大家长,大家上午好。

首先介绍一下十九中的办学情况:

青岛十九中始建于1956年,是山东省规范化学校,市教育局直属公办高中。学校现有50个教学班,2500人。六十五年风雨积淀,形成了以人为本、和谐发展、务实求真、开拓创新的文化传统,以优秀的教育教学质量闻名岛城,为社会和高校培养了大批人才。  

学校在多年的发展当中,突出全面而有特色的发展,获得全国创新名校、全国优秀家长学校、山东省学校民主管理先进单位、武术特色传统学校、青岛市文明单位标兵、德育工作先进集体、市教育信息化应用示范学校、青岛市艺术教育示范学校等100多项荣誉。从这些荣誉的获得,可以看出学校坚持全面而有特色的发展之路。目前青岛十九中的校区位于即墨区鳌山卫街道,地处蓝色硅谷的核心区,2017年2月启用,占地面积254.4亩,建筑面积10.8万平方米。学校的风格是一种红砖、幕墙、承柱、连廊,简约的美式校园风格,学生在校园生活,能够将教学与实验融合、交流与学习融合、欣赏与体验融合、运动与休闲融合、生活与创意融合,这样一所美丽的校园,传递着我们的教育理念,也将科技融入办学特色。    

学校现有特级教师3人,正高级教师1人,高级教师48人,中级以上及具有省、市级优秀教师、教学能手、学科带头人、专业技术拔尖人才等称号者占70%,青年教师硕士研究生占40%,年龄结构合理,教学经验丰富。学校坚持“强组建设”,“青蓝工程”,打造优秀师资团队,保障学生发展。

近年来,青岛十九中依托蓝色硅谷丰富的科技教育资源,加强与山东大学等高校的合作,联合育人,着力创新人才培养,提出“打造以培养学生科技与人文创新素质为办学特色的现代化寄宿制中学”的办学目标,弘扬校训“实干”精神,认认真真做事,踏踏实实做人,为学生的生存和发展奠基,促进学生的个性化成长,成就每一名学生。

学校紧跟教育改革步伐,2020年5月,与青岛烹饪学校、鳌山卫中学、温泉中学、启明星中学(十九中分校)共同融合,组建了青岛十九中教育集团,刚刚在上周,我们与青岛轻工学校签署了普职融通联合育人协议。在拓宽区域影响力,扩大优质教育资源共享,打造优质特色教育集团方面,开辟了崭新途径。

作为传统老校,我们将继承优秀的教育教学成果,塑造青岛十九中的品牌形象,赢得良好的社会声誉。    

下面介绍2021年招生政策:

共招收18个班,每班不超过50人,全部校内寄宿6人间。其中面向即墨区属地招收2个班,80人。

面向市内四区和高新区招收16个班,含2个科技创新人才培养班(代码192),4个自主招生班(代码196),1个中美国际班(大码191),9个普通班(代码190)。今年计划招收45名艺体特长生,并招收15名足球后备人才。关于报名条件、报名时间、填报志愿、现场确认、考试时间、录取要求等,均按照市教育局统一发布的规定进行。  

主持人:感谢程校长的介绍。下面,请贾廷深副校长为大家介绍本年度青岛三中招生政策。

贾廷深:各位媒体朋友,大家上午好!下面我为大家介绍一下青岛三中的基本情况以及今年的招生计划。

青岛三中,始建于1945年,是一所有着76年办学历史的历史老校、岛城名校,学校位于李沧区永平路57号,毗邻沧口公园。学校现有36个教学班,在校生1600多人,教职工159人。70多年的办学历史形成了三中良好的校风、教风和学风,也为国家、为青岛培养了一批又一批的优秀人才。目前,全校上下齐心协力“传承学校文化,共筑发展之路”,扎实推进“师生多元成长行动”,为师生拓展成长空间。青岛三中是一所既有深厚文化底蕴,又有现代教育观念,既有良好校风传承,又有教学手段创新,既有成绩斐然的过去,又有不断发展的今天的高水平现代化学校。        

今年我校计划招收12个班,包括8个普通班、2个信息化班和2个自主招生班,每班班额48人,共576人,面向四区和高新区招生,部分寄宿,实验班和自招班单独编班。艺体特长生共招收24人,包括音乐类10人(含器乐、声乐、舞蹈)、美术类4人和体育类10人(主要是田径),详细内容可以到学校官网查询。

我校自招班方案已经发布,今年我校自招方案与去年相比主要有两个变化,一是增加了笔试,考试科目为物理和化学,两科合为一张卷,共120分钟,满分200分,其中物理120分,化学80分;二是对第一组合和第二组合的最低要求都是C等。笔试题型包括单选题、多选题、填空题和解答题,命题主要侧重于考查学生初中基础知识和基本技能,考查发现问题、分析问题和解决问题的能力和收集与处理信息的能力。难易度是接近或略低于中考难度。面试有两道题目,一道倾向于人文,另一道倾向于科技,准备时间5分钟,回答时间5分钟,关于自招的其他要求详见我校自主招生实施方案。

关于近几年的录取分数线情况:我校在2018年以前还招收少量的第三志愿学生,从19年起第一二志愿就已经录满了,而且这两年普通班的录取线均高于普高一段线8分,前年577分(普高线569),去年260(普高一段线252),信息化班,前年622.5,去年272.5. 近两年被自招班拟录取的学生达普高线均被录取。

关于异地办学问题:为使学校更好更快发展,在市教育局的大力支持下,我校改扩建工程已经进行了半年,目前学校在恒星中学进行异地办学,具体地址在李沧区卧云路58号。近一年来,我们感受到,这里的办学条件比老校要好,师生、家长对新校区办学点的吃、住、行等方面均非常满意,学校教育教学工作开展非常顺利。学校周边有海大、潜艇学院、开放大学等,环境比较安静,宿舍是4人间,独立卫生间,24小时热水,食堂可容纳1500人同时就餐,教室每个级部一个楼层,教师办公室与教室紧邻,有利于对学生的管理和及时沟通答疑等。学校是独立区域,实行封闭式管理,平时与其他学校学生不会接触。今年新生要在这里学习1年,回新校区学习2年。

介绍完毕,谢谢大家!

主持人:感谢贾校长的介绍。下面,请崔金燕主任为大家介绍本年度青岛十六中招生政策,有请。

崔金燕:各位媒体朋友:

上午好!青岛十六中创办于1954年,是首批省级规范化学校、山东省书法教育示范学校、青岛市文明单位标兵、全国青少年校园足球特色学校等。学校占地近70亩,地处市内三区中心,地理位置优越,交通方便快捷。学校坚持“一切为了学生发展”的办学宗旨和“激励成功,快乐成长”的教育理念,六十余年的发展形成了良好的教风和学风,具有浓厚的文化学习氛围。

学校教职工166人,中、高级教师占教师总数的81%。硕士研究生及以上学历50余人,学校省市特级教师、优秀教师、教学能手、学科带头人30余人,市级青年教师优秀专业人才、优秀班主任等50余人。学校设有青岛市名师工作室1个,青岛市名班主任工作室1个,多年的发展使学校形成了一支爱岗敬业、勇于超越的优秀教师队伍。

“适合的教育才是最好的教育”,学校组织教师认真研究学情,开展“一岗双责全员育人导师制”工作,根据学生特点和特长,科学规划学生发展方向,坚持多元发展,为每一位学生搭建成才的舞台。因此,学校教学质量逐年提升,学生学业成绩增值评价不断提高。    

学校2021年共招收12个班,其中有9个普通班,2个书法班,1个中澳班。其中普通班每班50人,书法班每班35人,中澳班40人。学生入学后学校将从9个普通班中经学生申报选拔组建2个STEM课程班,暨科技创新班进行重点培养。

2014年经市教育局批准成立了青岛市首个书法班和局属公办学校首个中澳班项目。学校围绕以书法为代表的传统文化教育和以中澳合作为特点的国际教育,在课程建设、学生发展、特色发展等方面取得了长足进步,逐步成为学校发展的新增长点。

书法班录取形式将考生初中学业水平考试录取投档分数(含政策性加分)与书法专业测试成绩相加,按照总分从高到低,择优录取。专业测试成绩满分50分,学生可以通过十六中官方网站和微信公众号了解报名时间和要求,参加专业测试。没有参加专业测试的学生专业成绩以零分计入总分,也可报考书法班志愿,参加录取。近几年有不少零基础的学生书法专业发展都不错。

中澳班是青岛市公办普高学校中唯一的澳大利亚留学项目。纳入青岛市公办普通高中统一招生计划,培养模式为:高一、高二学生在青岛十六中学习中国普高课程、澳洲VCE高中课程和英语强化课程,高三在澳大利亚霍尔姆斯高中继续学习VCE课程,成绩合格获中澳两国高中毕业证书,免雅思托福,免预科直申海外大学。中澳班开班七年成果斐然,有近50余位同学录取到澳大利亚排名前八名的大学。    

根据市教育局关于特长生招生相关规定,2021年青岛十六中计划招收特长生共28名。包含美术特长生14名;艺术特长生9名,其中器乐(西洋管乐、弦乐、钢琴、打击乐、琵琶、古筝)5名、声乐1名、播音主持1名、舞蹈2名;体育特长生5名,其中田径2名、健美操2名、武术1名。

另外,作为青岛市首批足球特色学校,2021年学校继续招收足球后备人才22名,其中男足11名,女足11名。

在这里特别提醒:报考十六中特长生、书法班和中澳班的同学需要在5月9日-11日到学校进行现场报名,安排专业测试。详细情况家长们可以通过学校网站和微信公众号随后发布的招生简章具体了解。

介绍完毕,谢谢。

主持人:感谢崔主任的介绍。接下来是记者提问环节,请媒体朋友们对感兴趣的内容进行提问,提问前请通报所在新闻机构,现在开始提问。

记者:各位老师好,我是青岛信网的记者,请问青岛九中张校长,青岛九中为学生全面发展、个性发展搭建了哪些资源平台?谢谢。

张小青:谢谢你的提问,下面我来简单介绍一下九中的资源平台建设情况。

青岛九中作为一所历史悠久的学校,目前来讲有非常好的教育质量,另外我们也和大学组建了很多联盟,我们致力于为学生搭建促进学生核心素养全面发展的的成长平台,围绕“外语+科技”“外语+艺术”特色建设方针,为学生提供了多元的、优质的、特色化、定制化的学习资源。

第一,外语课程资源。学校外语特色建设取得了非常好的成绩,目前开办有“外语课改班”“中德工程德语班”特色班,开设了德语、法语、韩国语等六门二外课程,聘请专业外教开设戏剧、英语辩论等课程,致力于培养将来能站在国际舞台中央为中国代言的中国公民。

第二,科技教育资源。从社会对创新人才培养的需要出发,学校积极开展科技创新教育。建有面积达600平方米、设施设备齐全的科技馆,配置了战斗机、直升机模拟驾驶、AR模拟体验等设备,助力学生科技教育。青岛九中是同济大学“苗圃计划”在山东省的唯一基地校,每年选拔30名学生在同济大学教授的指导下在工程设计、机械制造等领域开展课题研究。学生在智能汽车比赛、电脑机器人大赛、创新大赛等方面均取得了优异成绩。

2018年青岛九中与同济大学签署“苗圃计划”协议,这是一个同济大学与全国部分高中名校联手共推的一个培养人才计划。青岛九中是山东省唯一基地学校,我们主要利用同济大学将大学教育前移,将同济的学科优势与青岛九中研究型课程相结合,贯通大学教育和高中教育,共同引导学生兴趣、特长,培养创新人才。

第三,学科培优资源。青岛九中是青岛市“化学强基计划”基地校,承担着青岛地区化学学科优生培养工作。学校以项目式管理方式积极探索创新人才培养机制,以学科奥赛、特长培优等为突破口,努力为学生数学、物理、化学学科特长培养搭建了非常好的平台。

“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”是新时代教育需要回答的根本问题,也是青岛九中负重前行、深化教育改革的初心所在。教育之路任重而道远,但我们信心满怀。

以上是对这个问题的回答,谢谢。

记者:我是青报教育在线的记者,请问程校长,今年青岛十九中招生政策有哪些主要变化?谢谢。

程鸿生:谢谢您的提问。

一、今年面向市内四区和高新区招收16个班,首次增加高新区的招生,这两天在咨询当中,像高新区青岛实验学校的一些家长已经开始咨询。

二、今年面向即墨区继续招收2个班共80人,包含10名自主招生,自主招生面向即墨区的简章近期就会单独发布。

三、今年自主招生班扩大到4个,增加了100人,录取要求自招成绩折算比重计入综合成绩,从高到低依次录取,这是录取成绩上的一个变化,也请有报考意愿的考生注意。

四、今年普通班为9个,招生人数(无论是指标生还是裸考生)在局属高中是属于较多行列。

五、今年中美班面向市内四区、高新区、即墨区、城阳区、西海岸新区跨区域招生,中美班实行小班化30人,今年还有一个办法,入学以后中美班的学生除拥有十九中高中学籍之外,也可以自愿注册美国高中的学籍。

六、今年首次招收15名足球后备人才,是面向大青岛(包括胶州、平度、莱西)招生。

今年艺体特长生招收的项目、人数、报名条件、录取标准有变化。前期计划数已经公布,近期我们也会发布我校艺体特长生的招生简章,请有意愿的考生多加留意,谢谢。

记者:各位校长好,我是《山东商报》的记者。请贾校长介绍一下青岛三中的特色班信息化班情况?谢谢。

贾廷深:谢谢您的提问,我们学校的信息化实验班是考生和家长都比较关注的,学校自2015年开始招收信息化实验班,2021年继续招收2个班,单独编班,单独设置志愿。录取分数线从往年来看,去年一般来说比普通班要高15分左右。

信息化实验班是结合现代化技术,将信息化和学科教学深度融合,提高课堂教学效率,为学生个性发展、主动发展提供平台,通过信息化资源提高学生的自学能力,通过信息化平台提高课堂教学效率。

信息化班同时有几个方面的特点:

1、信息化班和自招班是我校重点打造的特色班,学校将配备一流的师资队伍,设置丰富多彩的课程,为学生制定详细的三年发展计划,实行“一生一策”,精准施教。

2.信息化班将实行双导师制,即基本素养导师和专业学术导师。基本素养导师由经验丰富的班主任专家教师担任,负责指导帮助学生养成优秀的个性品质、基本素养;专业学术团队由学术专长的教师担任,负责指导帮助学生构建全面的科学知识体系与科学素养。

3.信息化实验班学生每人配发一台PAD,方便学生观看视频、接收资源、互助展示。信息化班授课采取灵活多变的方式,老师们并不一定每节课都用PAD上课,而是因科目、课型、课题的不同适时、适度、合理的应用,不搞一刀切。在这儿特别说明一下,有的考生和家长不太理解,认为信息化班是不是只学习信息技术?将来只从事IT行业?这是一个误解。我们还是开设国家课程、参加高考,学生将来从事的行业也是千姿百态的,谢谢大家!

记者:您好,我是《大众日报》的记者,书法班是十六中的一大办学特色。崔主任能不能介绍一下书法专业的高考的前景怎样?谢谢。

崔金燕:谢谢您的提问。书法作为中国文化核心精髓日益受教育部重视。比如中国社科院“中国书法院”成立,各知名高校纷纷开设书法专业,招生规模逐年扩大,书法生考入名校本科比率越来越高。目前,我国书法教育已经形成从专科、本科到硕士、博士、博士后一整套完善的教学体系,并不断趋于成熟,一批名牌大学加入更是引人注目。

全国现有129所高校开设书法专业(22所艺术类;53所综合类;54所师范类),招生院校和人数逐年增加;考生人数相对较少;专业方向更趋合理化,有鲜明就业指向性;社会急需大量书法人才。

十六中书法班自创建以来,多年的探索和实践逐步形成了学校书法专业的课程体系,学校为书法班文化课教学配备优秀师资,两位书法老师都毕业于专业的院校,确保书法班文化课和专业教学质量的双提升。从首届2017年到2020年16中书法班经历了4届高考,每年书法高考成绩都很突出,而且年年都有新的突破、新的亮点。高考录取院校中不乏“双一流”、211、985等知名院校。真正实现了学生低进高出的巨大突破!2021年山东艺术类统考成绩现在已发布,青岛十六中高三两个书法班再次取得优异成绩。学校也对2021年书法班的高考充满了信心,谢谢。

记者:您好,请张校长介绍一下2021年青岛九中招生情况?自招班、“人工智能班”“外语课改班”等特色班如何开展教学管理?谢谢。

张小青:在青岛市教育局的正确领导下,青岛九中铸内涵、强特色、创品牌,学生管理、特色班级建设取得了非常好的成绩。2021年青岛九中招收18个班。考入青岛九中有八种方式:自主招生班(志愿代码096)、“人工智能实验班”(志愿代码093)、“外语课改班”(志愿代码095)、普通班(志愿代码090)、中加班(志愿代码092)、中美班(志愿代码094)、艺体特长生(志愿代码098)和足球后备人才(志愿代码097)。其中自主招生班、“人工智能实验班”“外语课改班”是学校的三类特色班。我先介绍一下有关自招班的情况。

2021年青岛九中的自主招生方案有三个主要变化。

一是招生计划增加。今年招收6个班300人,比2020年增加2个班100人,单独编班。自主招生数量的增加为岛城初中毕业生提供了通过自招考入青岛九中的机会。青岛九中对自招班学生的培养卓有成效,重视学生的学科素养、学习能力、创新意识的培养,组织学生积极参加同济大学“苗圃计划”课题研究,提高学生的创新意识、科学品质。

二是录取方式优化。2021年获得青岛九中自招资格的考生在录取时,按照综合总分(中考分数+自招成绩×10%)录取。变化原因在于我们认为自招分数不应该清零,照顾到了考生笔试面试成绩,体现了自招的分量。

三是单独组建自招“强基班”。2020年3月教育部在部分高校开展基础学科招生 “强基计划”改革试点。近年来,青岛九中办学条件、课程改革等方面积累了丰富的经验。2021年青岛九中在自招生中单独组建举办“强基项目班”,一方面是响应国家需求,另一方面也是为普通高中招生制度改革探索新路。目前学校正在研究制定《推进强基实验项目试点工作实施方案》,加强“强基项目班”目标任务、教学条件、培养模式等的研究,为办好“强基项目班”打下基础。

单独组建的“强基项目班”将发挥青岛九中的师资、教学、资源优势,建立先进、科学的教学机制,在化学、数学、物理学科上加大培优力度,为学生更早的对接高校“强基计划”提供资源、平台支持。

 第二类特色班——“人工智能实验班”。

“人工智能实验班”是九中的特色班之一。单独划线录取,单独编班,2020年录取分数线是319分。

​随着时代发展,人工智能成为主导当今社会发展的新兴学科、新兴专业,社会对人工智能人才有迫切需求。青岛九中作为“青岛市人工智能教育实验校”,坚持“科技导向,课程引领”人才培养理念,创办了“人工智能班”特色班。“人工智能班”注重学生全面发展,努力提升学生理工科学素养,在数学、物理学科方面加大培养力度。借助同济大学“苗圃计划”协议,为“人工智能实验班”学生提供课题研究、研究性学习实践平台;若入选“苗圃计划”,将在同济大学教授指导下开展课题研究,听自己感兴趣的课、做自己感兴趣的项目,为创新素养打下坚实基础。“人工智能实验班”在电脑平面设计制作活动、人工智能机器人挑战赛、省市青少年科技创新大赛、物理、化学、学科竞赛等赛事中均取得了非常好的成绩。

第三类特色班——“外语课改班”。

“外语课程改革班”是九中的特色班之一。单独划线录取,单独编班。

作为青岛九中传统特色班级之一,“外语课改班”并非所谓的文科倾向班级,大多数学生理科素养优异,外语能力突出。学生曾获得中国化学奥赛全国金牌、中国物理奥赛铜牌等奖项。

“课改班”注重拓展外语教学内容,非常注重开展听、说、读、写活动,努力变革课堂教学授课模式。

报考青岛九中“人工智能班”和“外语课改班”志愿未被录取的考生,该志愿等同于青岛九中普通班志愿,继续参加普通班录取。

第四类特色班——“中德工程德语班”

“中德工程德语班”(简称“德语班”)是青岛九中利用同济大学德语课程资源,依据创新人才培养需求举办的特色班。入学后在自愿、兴趣、志向三个条件下,选拔爱好德语、喜欢工程课程的学生组建。“德语班”高考外语语种为德语,可参加普通高考报考国内普通高校;也可在规定条件下凭借高考成绩申请德国大学。“德语班”德语课每周10课时、英语4课时。

以上是九中自招班和特色班的介绍,谢谢。

记者:各位校长好,我是青岛新闻网的记者,请贾校长简要介绍一下三中的师资力量?谢谢。

贾廷深:谢谢您的提问。

选择一所学校,一个很重要的因素是这所学校的师资力量,我介绍学校基本情况的时候,我提到三中是一所历史老校、岛城名校,其中我感觉最重要的就是体现在师资力量上。

我校有一支实力雄厚、结构合理的教师队伍,一线教师120人,其中正高级教师2人,高级教师41人,达研究生学历教师20人,取得硕士学位的有39人,占23%,山东省优秀教师1人,山东省特级教师2人,山东省教学能手2人,市级优秀教师4人,市级教学能手11人,市级学科带头人6人,市级青年教师优秀专业人才26人。具有市级以上荣誉称号的有40多人,超过33%。学校有6个名师工作室,分别以老师的名字命名,最近学校通过官网、微信公众号介绍这些老师,想了解我们学校的学生和家长可以关注一下。

青年教师到我校后能够迅速成长,我们感觉有很多因素,其中一个因素是个人素质因素,也有学校传统的因素,学校一些传统做法有利于青年教师的成长,比如我们比较重视青年教师的培训,学校实施“一、三、五、十”工程和“青蓝工程”,定期开展“三级培训”,一是理念引领的全员培训,二是面向学科的团队培训,三是个性需求的个性化培训,学校通过不断增加经费投入,拓宽培训方式,丰富培训内容,注重培训实效。

另一个因素学校老师通过参加教研活动不断提升教师专业水平。不完全统计,去年一年学校教师参加市级以上大集备、公开课交流课示范课18节以上,有11位老师在“一师一优课”中获奖,2名教师入选青岛市名师培养工程,我校被评为青岛市高水平现代化学校和青岛市教师专业发展学校。

谢谢。

记者:我是《半岛都市报》的记者,请问程校长,十九中着重培养科技创新人才,招生计划中也有2个科技班,学校会提供怎样的培养?这个班的志愿填报和录取有什么特别的地方?谢谢。

程鸿生:谢谢,按照上级关于普通高中多样化特色办学的要求,我们学校是以打造科技与人文创新素质培养为自己的办学目标。2014年起成立科技创新人才培养班,在今年的计划中依然招收2个科技班,是学校重点打造的特色班。主要立足学校传统学科发展优势,同时结合学校所处蓝色硅谷的科技教育资源优势的特点,目的在以科技班为引领,以自招班为支撑,辐射普通班,打造学校科技创新教育特色。

在培养方式上我们注重以下几个方面:

1.适才课程支持:针对科技班,我们按照有关的要求,单独设定课程课时标准,融合普通高中基础必修课、加上STEM指导的科技创新课程和课题实验研究,通过实行模块教学和学分制认定,培养学生的创新素质。同时综合考虑像研学研修、大学课程体验、社会实践活动安排。组织科技班的学生参与创新课题研究,参与像“科技创新大赛”、“明天小小科学家”宋庆龄奖等学科赛事和创新赛事。

2.双导师制规划:除了校内安排学业和生活导师之外,侧重通过校外专家建立导师团队的方式,学校通过与山东大学青岛校区、西北工业大学青岛研究院、天津大学青岛研究院加强合作,请他们的专家和博士生到学校来为我们科技班的学生担任导师,采取“请进来、走出去”的方式,让校外专家参与到课堂教学和研究活动中来,共同规划学生成长。

3.教学方式变革:坚持以学生为主体,倡导学生以自主学习、研究性学习、小组合作学习,特别是科学实验或课题研究的项目探究式学习,以这种方式来促进学生的思维方式的变革和动手实践能力的培养。同时,针对科技班也配备相应的电子教学终端,来促进信息技术与课堂教学的有机融合。

4.创新实验常态:学校除有常规实验室之外,我们有专门的科技楼,还建了7个创新实验室,与高校和科研院所合作,共同培养学生的创新素质,创新实验室包括人工智能、机器人、3D打印、创客空间、物联网、轨道交通、生物工程等等,这些实验室的建立,为学生在校内的研究和实践提供了资源,同时学生也有机会走到高校和科研院所去接触一些国家重点实验室,走到著名的专家和学者、教授的身边,在专家的指导下成长,这对于孩子一生的规划也都是有重要的影响。

5.校内外联合培养:我们通过与蓝谷区域合作,蓝谷管委会和蓝谷高校和科研院所共同组织专家进校园活动,12位专家固定每月一期讲座,涵盖科技、人文的各个领域,对学生的学习和实践提供了很好的支持。

6.奖学金激励支持:对于“科技班”学生,学校每学年有“创新人才奖学金”,为优秀学生提供研究奖励和学习资助。

这是我们在科技班培养上的几个主要的方式。

关于志愿的报考和录取有个提醒,科技班是单独志愿、单独划线、单独录取,入校以后单独编班,单独培养。填报科技班志愿未被录取,等同于普通班志愿,相当于报一个科技班的志愿有两次录取机会,所以填报青岛十九中志愿可以直接填报十九中的科技班。一志愿、二志愿都是可以的,只不过第二志愿报考,按照政策规定就没有获得指标生的资格,指标生只对一志愿报考普通班有效。科技班录取分数相对来讲,在十九中各个类型班级当中也是比较高的,去年的录取线是309分,普通班295分。去年自招班270分。另外中美班作为特殊类型的班级,文化课录取线要求是不低于普通高中一段线的85%。中美班可以在5月6日到9日提前报名参加面试,共20分,计入中考录取总分。以上是关于这个问题的回答,谢谢记者的提问。

记者:各位校长好,我是经济广播的记者,请问十六中的科技创新班也就是STEM课程班,您能不能给我们介绍一下这个班的办学情况?谢谢。

崔金燕:谢谢,关于十六中的科技创新班,我来回答一下,学校从2017年开始组建科技创新班,与程校长介绍十九中的科技创新班不同之处是我们从每年从被十六中普通班录取的学生在入学后,经学生自主申报,学校结合入学成绩和学生兴趣特长选拔优秀学生组建2个科技创新班。学校围绕科技创新班特色发展需要引进了美国STEM课程,创建了科技创新实验室,成立了科技创新教育中心,为STEM班的学生每周开设科技创新课程,将科学、技术、工程、数学等学科课程进行跨学科融合,激发学生创新能力。

另外学校安排优质师资担任班主任和任课老师,在教学资源分配、课程安排上都会有所侧重。四届科技创新班的学生发展来看,学生不光在学业成绩上从高一、高二、高三逐年实现跨越式提升,每年在全国中小学NOC比赛等科技类、信息类、机器人比赛中都有一大批同学获奖,获奖面非常高、获奖等级也比较高,这也为科技创新班的同学们将来在高考综合素质评价招生中增加了重要的筹码,科技创新班是继书法班、中澳班以外受大家关注度比较高的班,希望大家报考十六中,加入科技创新班的队伍中,谢谢。

主持人:由于时间关系,本场通气会就到这里,如大家有其他问题,可在会后与市教育局和各学校联系。

请大家稍事休息,10分钟后,我们将接续召开普高招生政策解读的第四场通气会。

本场通气会就到这里,感谢四位发布人,感谢记者朋友们,我们一会儿见!